|
Методична робота – це система
організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької,
науково-практичної, інформаційної діяльності, основаної на дослідженнях
науки та передового досвіду, спрямована на удосконалення професійної
компетентності педагогічних працівників та підвищення ефективності
навчально-виховного процесу.
Її основними завданнями є:
-
організаційно-методичне
забезпечення програм розвитку професійно-технічного навчального закладу;
-
удосконалення змісту,
форм та методів навчання учнів, забезпечення єдності органічного
взаємозв’язку загальноосвітньої та професійної підготовки учнівської
молоді;
-
розвиток педагогічної
та професійної майстерності педагогічних працівників, їх загальної
культури, створення умов для їх професійного вдосконалення;
-
інформаційне
забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки,
психології, інформування про досягнення науки і техніки, передового
педагогічного та виробничого досвідів;
-
створення
комплексно-методичного забезпечення предметів і професій, розробка та
видання навчальних, методичних посібників, рекомендацій, наочних засобів
навчання.
У продовж 3х років педколектив
училища працює над вирішенням єдиної методичної проблеми „Єдність
професійного навчання та виховання учнів”, тому йому підпорядковані всі
види колективних форм методичної роботи.
Методична рада обговорює та здійснює
вибір варіантів змісту професійної освіти. Її члени організовують різні
моделі навчальних планів, програм у відповідності до вимог
Держстандартів професійно-технічної освіти; обговорюють та визначають
найдоцільніші форми і методи організації навчально-виховного процесу.
Головним завданням методичних комісій
є удосконалення процесу навчання і виховання учнів, турбота про
підвищення якості уроків; впровадження ефективних форм, методів,
інноваційних технологій, технічних засобів навчання; широка пропаганда
передового педагогічного досвіду.
З метою поширення ефективних методів,
форм і засобів проведення занять, розповсюдження передового
педагогічного досвіду в училищі організовано проведення відкритих уроків педпрацівників. Це уроки нестандартні, але в їх основі лежать основні
принципи: максимальна доступність викладу, максимальне наповнення
наочністю, професійне спрямування, такт та доброта педагога.
Організація виставок, персональних
виставок педпрацівників, аукціонів педагогічних ідей та знахідок
дозволяє жваво обмінюватися досвідом роботи колег та вивчати їх
педагогічну майстерність.
|
Державна кваліфікаційна
атестація
